讀小學時有一件事，一直讓我記在心裡面，到現在我還記得。
記得那是一場考試，考的是數學，考試的內容需要用到"尺"，每個人都很努力在畫著考試的答案。而我不隱瞞各位，從國小開始，不知道為什麼我對國文這一個科目就是不行，可能是與我只讀了半年的幼稚園有關，ㄅㄆㄇㄈ的一、二、三、四聲、輕聲…對我來說是一件很難的事，但數學可就難不到我，以前的成績單是不會有分數的，每一科（數學、國文、自然、社會…）每一項目（德、智、體、群、美）都是使用「特優、優、甲、乙、丙…」來分類。
有一個我個人的小笑話，我記憶中，我國小六年中國文這一科成績只及格過一次，因為我的注音拼音實在不行，而及格的那一次我考86分（20幾年，我還記得，你看這個成績對我多重要），原因只是沒考注音拼音罷了。
每學期結束同學們都會計算你有幾個特優、優，當然，這兩個項目越多代表成績越好。我的數學一直不錯，但從沒得到過老師的讚美。就在那一場考試過後，老師在發考卷時，特別誇獎一個平時成績平平的同學，說他很聰明，因為他會把"尺"反過來用，要同學多多跟他學習。
在我小小的內心裡，一直記得這件事，為什麼老師沒有誇獎過我，我也好希望可以被讚美，如果那個人是我不知道有多好。
所以不要小看"讚美"、"誇獎"…這一顆小小的種子，當你種下時，你永遠不知道它什麼時候會發芽、成長，然後變的跟大樹一樣高。
長大之後，我回想這件事，得到不少的感觸：
1、當你做一件事，用不同的方向且得到更好效果時，會讓人另眼相看。
2、人都渴望被讚美。
不管是親人、愛人、朋友…當他們或你在進行一件事時，我相信原始的出發點都是以得到別人的認同為出發點，他們希望「你能認同他」或是相反的「他能認同你」，或是更高等的得到「讚美」。所以，如果他們或你不小心犯了錯，不要只是一昧責備，應該先問清楚原意，再進行溝通。
3、小孩的心靈是很單純的。
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